当前位置:首页 > 热点 > 正文

8连续减2怎么写(什么是连续减)

21财经网 2021-07-17 12:10:55

(本文中6道例题,已发布讲解视频在Wunei妈妈微课堂的西瓜视频中!欢迎点播~)

在学习连减之前,孩子们已经学过了连加的计算顺序。可以引导孩子,自己先思考连减应该怎么算?这样可以激发孩子学习的主动性。

连减,难在计算过程中,需要分两步进行口算才能算出结果。特别是第二步计算,要用第一步算得的结果作为被减数。孩子往往容易忘掉第一步得数,或者由于看不见第一步得数,从而造成第二步计算的困难。

把第一步减法计算的结果,作为"小答数",写在第一个减号的下面。

幼小衔接数学:连减,用自己的话表达图意,从抽象思维到形象思维

【幼小衔接数学】连减1,看图编一编数学小故事,再列式计算

看图列式计算。

【幼小衔接数学】连减1,看图编一编数学小故事,再列式计算

【解析】

(1)数学小故事:小猫有3盘鱼,每盘有3条,3个3就是9,小猫一共有9条鱼。第一次,小猫吃掉了1条鱼。第二次,小猫吃掉了2条鱼。问,现在还剩几条鱼?

"吃掉",是减少了,要做减法。吃掉2次,就要连续做减法。

9条鱼中,第一次吃掉1条,第二次吃掉2条。

9-1-2=6(条)

(2)方框中有若干只小松鼠,具体多少个我们要数一数。

第一行,点着数,一共有5只小松鼠。第二行和第一行是一一对应的,2个5是10,方框中一共有10只小松鼠。

左上角有一个类似于对话框的样子,把2只小松鼠圈起来,"拉"出方框外。减少了2只小松鼠。

右边有4只小松鼠,被斜线划去了,也是减少。

数学小故事:原来有10只小松鼠,第一次跑掉了2只小松鼠,第二次又跑掉了4只小松鼠,问现在还剩下几只小松鼠?

10-2-4=4(只)

核对,数一数,方框中还剩下4只小松鼠,符合题意。

(3)方框中有若干个图形,2个圆形,5个五角星,3个方框。一共是2+5+3=10个图形。

5个五角星被圈起来,移出方框了。3个方框被斜线划去。

数学小故事:方框中一个有10个图形,第一次移走了5个五角星,第二次划去了3个方框,问还剩下几个图形?

10-5-3=2(个)

核对,方框中还剩下2个圆形,符合题意。

这道题很容易做成连加的形式,要仔细看图,看清是"移走"、"划掉",应该做减法。

【答案】

9-1-2=6;10-2-4=4;10-5-3=2。

【幼小衔接数学】连减1,看图编一编数学小故事,再列式计算

【幼小衔接数学】连减2,在数射线上向左跳,越跳越小,做减法

看数射线,做加减法

【幼小衔接数学】连减2,在数射线上向左跳,越跳越小,做减法

【解析】在数射线上向左跳,做减法。向左跳,越跳越小,做减法。

(1)从9开始跳,先向左跳5格,跳到了4,9-5=4;再向左跳2格,跳到了2,4-2=2。,、写成连减算式,9-5-2=2。

(2)从7开始跳,先向左跳1格,跳到了6,7-1=6;再向左跳3格,跳到了3,6-3=3。

写成连减算式,7-1-3=3。

【答案】9-5-2=2;7-1-3=3。

【幼小衔接数学】连减2,在数射线上向左跳,越跳越小,做减法

【幼小衔接数学】连减3,如何提高计算准确率?中间结果落笔头!

算一算

【幼小衔接数学】连减3,如何提高计算准确率?中间结果落笔头!

【解析】

那么在第二步计算的时候,看着写下的数字,再进行计算,准确率能高得多。

第一行的3道题目有小方框,我们可以把第一步减法的计算结果写在方框里。

5-3=2,填2,2-1=1;

7-1=6,填6,6-2=4;

9-3-6,填6,6-0=6。

后面3行没有方框,可以把第一步计算的结果,作为小答数,写在第一个减号的下面。如果小答数比第二个减数大,说明第一步计算错了。(幼小衔接不考虑负数)

8-7-1=0;10-3-4=3;10-7-3=0;

8-2-2=4;7-2-3=2;6-5-1=0;

10-6-2=2;6-5-1=0;4-2-2=0。

【答案】

2,1;6,4;6,6;

0,3,0;

4,2,0;

2,0,0。

【幼小衔接数学】连减3,如何提高计算准确率?中间结果落笔头!

【幼小衔接数学】连减4,低年级数学常考图文题,看懂图意是第一步

填表

【幼小衔接数学】连减4,低年级数学常考图文题,看懂图意是第一步

【解析】表格的左上角,有一个减号。箭头方向,表示计算的顺序。

第一行,9是被减数,6、3是减数,9-6-3=0;

第二行,5是减数,1、2是减数,5-1-2=2;

第三行,4是被减数,3、0是减数,4-3-0=1;

第一列,9是被减数,5、4是减数,9-5-4=0;

第二列,6是被减数,1、3是减数,6-1-3=2;

第三列:3是被减数,2、0是减数,3-2-0=1。

【答案】0;2;1;0;2;1

【幼小衔接数学】连减4,低年级数学常考图文题,看懂图意是第一步

【幼小衔接数学】连减5,求剩余、求部分,都是做减法,找准关键词

看题列式计算

(1)树上有9只小鸟,先飞走了5只,又飞走了2只。现在树上还有几只小鸟?

(2)共有气球8个,其中3个是蓝色的,4个是红色的,剩下的是黄色的。黄色的气球有几个?

【解析】

(1)"飞走"是变少了。"现在还有"是"求剩余"。求剩余,做减法。

9只小鸟,先飞走了5只,剩9-5=4只;又飞走了2只,剩4-2=2只。

9-5-2=2(只)答:现在树上还有2只小鸟。

(2)"其中"是关键词,说明是整体与部分的关系。8个气球中,有几个是黄色的?求部分,做减法。

共有8个气球,去掉3个蓝色的,还有8-3=5个气球;再去掉4个红色,剩下的都是黄色气球,也就是5-4=1个。

8-3-4=1(个)答:黄色的气球有1个。

【答案】

(1)9-5-2=2(只)答:现在树上还有2只小鸟。

(2)8-3-4=1(个)答:黄色的气球有1个。

【幼小衔接数学】连减4,低年级数学常考图文题,看懂图意是第一步

【幼小衔接数学】连减6,把长算式中的一部分看做一个整体,降难度

想一想,填一填

幼小衔接数学】连减6,把长算式中的一部分看做一个整体,降难度

【解析】

(1)先计算7-2=5,填5;再想,5减多少等于2?5可以分成2和3,填3。

检验,7-2=5,5-3=3。

(2)把"10-□"看做一个整体,先想,多少减4等于5?5+4=9,9-4=5,填9;

再想,10减多少等于9?10可以分成9和1,填1。

检验,10-1=9,9-4=5。

(3)先把"9-□"看做一个整体,多少减3等于0?3-3=0,填3。

再想,9减多少等于3?9可以分成3和6,填6。

检验,9-6=3,3-3=0。

(4)先把"□-1"看做一个整体,多少减2等于6?8-2=6,6+2=8,填8。

再想,多少减1等于8?9-1=8,8+1=9,填9。

检验,9-1=8,8-2=6。

【答案】5、3;9、1;3、6;9、8。

幼小衔接数学】连减6,把长算式中的一部分看做一个整体,降难度

最后,留下一个开放性的问题:想一想,在我们生活中,有没有用连减计算的例子?把自己积累的生活中的简单事情,联系到数学中吧!

(本文中6道例题,已发布讲解视频在Wunei妈妈微课堂的西瓜视频中!欢迎点播~)

标签:
热门评论

最新文章

今日推荐

高铁上升级座位怎么收费 高铁选座位怎么选
高铁上升级座位怎么收费 高铁选座位怎么选

高铁上升级座位怎么收费 高...[详细]

热门排行

热门标签